Содержание программыСтраница 2
Задачи:
– развивать интерес к прослушиванию небольших музыкальных произведений;
– развивать певческие умения – умение подпевать повторяющиеся в песне музыкальные фразы или звукоподражания;
– работать над ритмичностью движений под музыку, обучая детей движениям в соответствии с ярко выраженным характером музыки, начинать движение с началом музыки и завершать его с ее окончанием;
– учить детей танцевальным движениям, развивать умение передавать по показу педагога игровые действия по кругу, выполнять движения по тексту песен.
Курс III. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ.
«Сказка для маленького язычка»
Цель:
1. Развитие артикуляционных навыков.
2. Обогащение активного и пассивного словаря.
3. Стимулирование и закрепление возникновения и использования собственной речи ребенка.
Задачи:
– развивать артикуляционную моторику;
– воспитывать звуковую культуру речи: говорить внятно, не торопясь, достаточно громко;
– учить использовать существительные, обозначающие названия предметов одежды, посуды, игрушек, растений, домашних животных и т.п., глаголы, обозначающие некоторые действия, а к концу 3-го года прилагательных и наречий.
– развивать умение отвечать на вопросы о воспринимаемом сейчас и виденном ранее, высказываться об игрушке, изображенной на картинке, о прочитанной потешке, стишке, сказке (3 года).
В структуре всей программы выделяется
Курс IV. МЕДИЦИНСКИЙ, выполняющий «поддерживающую» функцию.
Цель: укрепление здоровья детей.
Задачи:
– своевременно выявлять имеющиеся у детей соматические и неврологические заболевания;
– назначать и проводить необходимое лечение и контролировать процесс выздоровления;
– проводить мероприятия по общему оздоровлению и укреплению организма детей.
Реализация данных задач осуществляется медицинской службой в режиме индивидуальных консультаций родителей и детей невропатологом и педиатром, проведения групповых профилактических бесед с родителями, наблюдения за детьми в процессе коррекционно-развивающей работы.
Предмет и основные понятия этнической психологии
Предметом этнической психологии как самостоятельной отрасли знаний является изучение своеобразия проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей.
Долгое время общепризнанной категорией этнической психологии считалось понятие психологического склада, берущее свое начало из повседневной жизни. Структур ...
Особенности восприятия болезни пациентами разного
возраста
Дети дошкольного возраста:
- Отсутствие осознания болезни в целом;
- неумение формулировать жалобы;
- сильные эмоциональные реакции на отдельные симптомы болезни;
- восприятие лечебных и диагностических процедур как устрашающих мероприятий;
- усиление дефектов характера, воспитания ребенка в период болезни;
- чувство страха, тоски ...
Резюме по лечебному процессу
Лечение пациентов с ИРЛ предполагает установление между пациентом и психотерапевтом альянса, основанного на доверии и подкрепленного выявлением и изменением связанных с этими отношениями дисфункциональных мыслей и убеждений пациентов. Эти психотерапевтические отношения могут служить для пациентов моделью, которую можно использовать для ...