Как родительские ожидания формируют детскую адаптацию
В глубинах нашей психики скрыты тонкие механизмы, которые отражают наши способы взаимодействия с миром. Транзактный анализ определяет эти механизмы как адаптации, которые делятся на две категории: для выживания и для одобрения.
Адаптации для одобрения: влияние стилей воспитания
Адаптации для одобрения формируются в ответ на один из трех возможных стилей родительского воспитания: гиперконтроль, акцент на достижениях и чрезмерное одобрение. Такие адаптации основываются на том, как родители принимают или отвергают проявления личности ребенка.
Например, дети, которых родители контролируют каждый шаг, могут вырабатывать стиль Игривый Бунтарь, познавая, что противостояние единственный способ удовлетворить свои потребности. Это происходит в период между 1,5 и 3 годами, когда формируется борьба между автономией и чувством стыда. Такие личности часто сталкиваются с трудностями в определении своих истинных желаний, поскольку их действия направлены на противодействие ожиданиям окружающих.
Поиск одобрения через достижения
Если родители слишком акцентируют внимание на успехах своих детей, они могут inadvertently подвести их к постоянному поиску одобрения. Адаптация Ответственный Работоголик возникает, когда ребенок начинает ассоциировать свою ценность с выполнением задач и идеальными результатами. Этот стиль формируется в возрасте от 3 до 6 лет и приводит к тому, что взрослые люди боятся неодобрения, что заставляет их стремиться к стараниям даже в ущерб собственным потребностям.
Каждый успешный шаг воспринимается как необходимость, а разочарование в своих действиях становится поводом для самокритики и ощущения недостатка.
Реактивность и желание быть в центре внимания
Когда родители ожидали, что их дети будут радовать их всегда и везде, у детей развилась адаптация Чрезмерно реагирующий Энтузиаст. Эти дети учатся быть демонстративными и излишне эмоциональными, стремясь оказаться в центре внимания. Они понимают, что смех и очарование это пути к одобрению, поэтому часто действуют спонтанно, чтобы удовлетворить ожидания окружающих.
Все люди имеют хотя бы одну адаптацию для выживания и одну для одобрения, и часто эти адаптации взаимосвязаны. Таким образом, в зависимости от воспитания, каждый раз проявляются разные стороны этих механизмов, и это формирует наш внутренний я, который активно взаимодействует с окружающим миром.